Prueba titulo

ELECTRÓNICA II

viernes, 14 de junio de 2019

SEMANA 44 DEL 17 AL 21 DE JUNIO DEL 2019


ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

EL DÍA LUNES: TODOS TRAERÁN SU PRODUCTO  PARA EMPRENDEDORES, YA TERMINADO.
TAMBIÉN TRAER LA PARTE TEÓRICA QUE LES TOCO. LES PONGO LOS ASPECTOS QUE SE REPARTIERON DE EMPRENDEDORES, LES RECUERDO QUE ES LA HOJA MENBRETADA ( LOGO Y NOMBRE DEL PRODUCTO).

              EJEMPLO DE HOJA MENBRETADA

LOGOTIPO SEGUNDO A-B

SOLO REALIZAR EL ASPECTOS QUE LES HAYA TOCADO EMPIEZA DESDE ANÁLISIS.
TAMBIÉN TRAER UNA CARTULINA,  5 IMÁGENES PULSERAS Y AMPLIFICADORES,  PLUMONES DE COLORES.

PARA SEGUNDO D, LAS IMÁGENES DE LAPICERAS.

LOS DÍAS MARTES A JUEVES: TENDRÁN ACTIVIDADES DIVERSAS.



jueves, 6 de junio de 2019

SEMANA 43 DEL 10 AL 14 DE JUNIO DEL 2019




ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

EL DÍA LUNES: CONTINUAMOS Y TERMINAMOS PRODUCTO DE EMPRENDEDORES, LOS QUE YA TERMINARON CONTINUAMOS CON LAS PULSERAS, LLEVAR SU MATERIAL. 
 2° A-B :SE REPARTE LA PARTE TEÓRICA PARA REALIZARLA.

EL DÍA MARTES: REVISO LA GUÍA TERMINADA PARA QUE OBTENGAN SU PUNTUACIÓN ( EN CASO DE NO ENTREGARLA ESTE DÍA YA NO SE RECIBE) CONTINUAMOS CON EMPRENDEDORES, PRODUCTO 2.

EL DÍA MIÉRCOLES VEREMOS : CONTINUAMOS CON EMPRENDEDORES Y 6c´s 
2°D: ACTIVIDAD 6c´s Y EMPRENDEDORES

EL JUEVES REALIZAMOS: CONTINUAMOS CON EMPRENDEDORES Y ACTIVIDAD DE 6c´s

EL VIERNES: PRÁCTICA PENDIENTE, SENSORES INFRARROJOS Y SENSOR DE APLAUSO.


viernes, 31 de mayo de 2019

SEMANA 42 DEL 3 AL 7 DE JUNIO DEL 2019



ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

LOS DÍAS LUNES ,MARTES Y MIÉRCOLES: TRABAJAREMOS CON EL PRODUCTO DE EMPRENDEDORES NO OLVIDAR SU MATERIAL.

EL DÍA MIÉRCOLES (2°D): TRABAJAREMOS CON PRÁCTICA

EL DÍA VIERNES: TRABAJAREMOS CON SU GUÍA PARA EXAMEN.


viernes, 24 de mayo de 2019

SEMANA 41 DEL 27 AL 31 DE MAYO DEL 2019



ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:
PARA 2° A-B

LOS DÍAS LUNES Y MARTES: INICIAMOS EL PRODUCTO EMPRENDEDOR.

YA LOS JÓVENES LLEVAN EN SU LIBRETA EL MATERIAL QUE VAMOS A UTILIZAR.

EL DÍA MIÉRCOLES: ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA DE LA PRÁCTICA 34 CONTROL DE MOTOR DE CD CON INFRARROJOS.(YA SE REALIZARON EN EL PIZARRÓN AMBOS DIAGRAMAS).

EL DÍA JUEVES: TENDREMOS TEORÍA

PARA 2° D

LOS DÍAS LUNES Y MARTES: INICIAMOS EL PRODUCTO EMPRENDEDOR.

YA LOS JÓVENES LLEVAN EN SU LIBRETA EL MATERIAL QUE VAMOS A UTILIZAR.

EL DÍA MIÉRCOLES: ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA DE LA PRÁCTICA 33 E INICIAMOS LA PRÁCTICA 34 CONTROL DE MOTOR DE CD CON INFRARROJOS.


NOTA: EL DÍA LUNES ENVIÓ NOTIFICACIONES PARA QUE CONOZCAN COMO VAN SUS HIJOS.

viernes, 17 de mayo de 2019

SEMANA 40 DEL 20 AL 24 DE MAYO DEL 2019



ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

TAREA PARA EL DÍA MARTES 21 DE MAYO DEL 2019.
TRAER LA FIGURA DE UN ROBOT ( WALL-E, EVA, R2-D2, ETC) EN UNA HOJA TAMAÑO TABLOIDE (MEDIDAS 27.94 X 43.18 CM), LA FIGURA DEBERÁ ABARCAR TODA LA HOJA Y ES A COLORES, TENER CUIDADO DE QUE NO SALGA PIXELADO.


EL DÍA LUNES. TEORÍA Y EMPRENDEDORES

LOS DÍAS: MARTES, MIÉRCOLES Y JUEVES: TENDREMOS PRÁCTICA 34 Y 35

NO OLVIDAR SU BATA, MATERIAL Y PRÁCTICA IMPRESA.


jueves, 9 de mayo de 2019

SEMANA 39 DEL 13 AL 17 DE MAYO DEL 2019




ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

EL DÍA LUNES: TENDREMOS TEORÍA

LOS DÍAS: MARTES, JUEVES  Y VIERNES TENDREMOS PRÁCTICA

NO OLVIDAR SU MATERIAL, SU PRÁCTICA IMPRESA Y SU BATA.

viernes, 3 de mayo de 2019

SEMANA 38 DEL 6 AL 10 DE MAYO DEL 2019





ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

EL DÍA LUNES Y MIÉRCOLES (2° A-B): TENDREMOS TEORÍA ELECTRÓNICA

EL DÍA MARTES: EMPRENDEDORES

LOS DÍAS MIÉRCOLES,  JUEVES Y VIERNES TENDREMOS PRÁCTICA.



jueves, 25 de abril de 2019

SEMANA 37 DEL 29 DE ABRIL AL 3 DE MARZO DEL 2019



ESTA SEMANA TRABAJAREMOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

EL DÍA LUNES: TENDREMOS TEORÍA ELECTRÓNICA

EL DÍA MARTES: TEORÍA (EN CASO DE NO HABER ACTIVIDAD)

LOS DÍAS JUEVES Y VIERNES: TENDREMOS PRÁCTICA.

IMPRIMIR Y COMPRAR EL MATERIAL QUE LES HAGA FALTA.

PRÁCTICA NO. 33  “EL SENSOR INFRARROJO”

OBJETIVO:

Examinar el funcionamiento de los leds infrarrojos y su aplicación en algunos circuitos.

TIPO DE PRÁCTICA

Los alumnos se encuentran colocados en mesas, pero trabajan en forma individual.

ASPECTOS TEÓRICOS
LO LLEVAN EN LA LIBRETA.


DESCRIPCIÓN DE MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO


Materiales

Cantidad
Descripción

Proporcionado por:
Costo
Institución
Alumno
1*
Protoboard

X
$   8.00
2*
Resistencias de 220 Ω a ½ w.

X
$   2.00
1
Led emisor infrarrojo IR TX

X
$   9.00
1
Led receptor infrarrojo

X
$   9.00
1*
Resistencia de 10 k Ω a ½ w

X
$   1.00
1*
Led de 5 mm

X
$   1.50
1 *
Push-boton NA

X
$   3.00
1*
Resistencia de 100 Ω a ½ w

X
$   1.00
1*
Resistencia de 100 K Ω a ½ w

X
$   1.00
1*
Resistencia de 1 K Ω a ½ w

X
$   1.00
1*
Mt. Alambre para protoboard

X
$   3.00
1*
Porta pila

X
$   4.00
1*
Pila de 9 volts

X
$ 10.00
1*
Transistor 2N2222

X
$   4.00

Costo total de la práctica: $37.00

* El material que se encuentra marcado con asterisco, es material que ya tiene el alumno, fue solicitado en prácticas anteriores, verificar que se tenga. Solo comprar el material que no tiene asterisco

PROCEDIMIENTO

1.- Verificar que se tengan todos los materiales a utilizar para la práctica.
2.- Conectar el circuito de diagrama 1 en el protoboard, teniendo cuidado al colocar los pines de los componentes.
3.- Verificar la conexión del infrarrojo para que funcione adecuadamente.
4.- Una vez armado el circuito y revisado, conectar la pila a la porta pila y conectarlo al protoboard.
5.- verificar el funcionamiento del infrarrojo


DIAGRAMA 1

6.- Conectar en el protoboard, el circuito del diagrama 2, teniendo cuidado con los pines de los componentes para no romperlos.
7.- Verificar que las conexiones estén bien realizadas y bien polarizados los transistores para evitar fallas.
8.- verificar la polaridad del motor.
9.- Una vez, revisado el circuito, colocar la pila en el porta pila y conectar al protoboard.
10.- encender ambos circuitos y colocarlos a una distancia máxima de 30 cm.
11.- Observa que sucede con el circuito del diagrama 2 cuando detecta la luz infrarroja.
12.- Observa cómo funciona el motor y anota tus observaciones
13.- Varía la intensidad de luz del fototransistor y observa que sucede en el motor.
14.- anota tus observaciones.
15.- Una vez revisado y analizado el circuito, desconéctalo.
DIAGRAMA 2
CONTROL REMOTO INFRARROJO

OBSERVACIONES
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CUESTIONARIO:

1.- Describe el funcionamiento del transmisor.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué función tiene el push- boton en el diagrama 1?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3, ¿Qué sucede cuando colocas un buzzer en el diagrama 2?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4.- Describe el funcionamiento del receptor diagrama 2.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONCLUSIÒN
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Calificación del 5% = cuando solo se tenga el material y la práctica impresa, falta de esmero en el desarrollo de la práctica.

Calificación del 10% = cuando la práctica esté terminada y funcionando en su totalidad (cumpliendo requisitos anteriores descritos).

Calificación a la mitad del porcentaje equivalente  a cada práctica, cuando se entreguen a destiempo.

PRÁCTICA NO. 34  “CONTROL DE MOTOR DE CD CON INFRARROJOS”

OBJETIVO:

Reconocer el funcionamiento de los leds infrarrojos y su aplicación en sistemas de control.

TIPO DE PRÁCTICA

Los alumnos se encuentran colocados en mesas, pero trabajan en forma individual.

ASPECTOS TEÓRICOS
Diodo LED
Un diodo es un dispositivo electrónico provisto de dos electrodos, cátodo y ánodo, que tiene la propiedad de ser conductor en el sentido cátodo-ánodo, pero no en el inverso. El LED (del inglés Light EDiode), es un diodo capaz de emitir luz al ser polarizado en el sentido directo. Produce una luz monocromática, tiene un bajo consumo y es muy empleado como elemento de señalización en aparatos y circuitos electrónicos.

El LED debe conectarse siempre respetando su polaridad, de lo contrario, no se ilumina. Dado que el LED es muy pequeño, se señalan el ánodo y el cátodo por la longitud de las patas.


La pata larga (A) corresponde al ánodo al que se conecta el polo (+) y la pata corta (C) corresponde al cátodo al que se conecta el polo (-).  Los colores de las cápsulas del LED pueden ser: rojo, amarillo o verde y los diámetros más usuales son 5 y 3 mm.

LED de infrarrojos (IRLED)
El diodo IRLED (del inglés lnfrared Light Emitting Diode), es un emisor de rayos infrarrojos que son una radiación electromagnética situada en el espectro electromagnético, en el intervalo que va desde la luz visible a las microondas.
Estos diodos se diferencian de los LED por el color de la cápsula que los envuelve que es de color azul o gris. El diámetro de ésta es generalmente de 5 mm.

 Los rayos infrarrojos se caracterizan por ser portadores de calor radiante. Estos rayos son producidos en mayor o menor intensidad por cualquier objeto a temperatura superior al cero absoluto.
Fototransistor
El fototransistor es una foto detectora que trabaja como un transistor clásico, pero normalmente no tiene conexión base.

En estos transistores la base está reemplazada por un cristal fotosensible que cuando recibe luz, produce una corriente y desbloquea el transistor.
En el fototransistor la corriente circula sólo en un sentido y el bloqueo del transistor depende de la luz; cuanta más luz hay más conduce.
El principio del fototransistor es aparentemente el mismo que el del transistor clásico. Pero si observamos el componente se ve que sólo posee dos patas, un emisor y un colector, pero le falta la base.
La base de hecho es sustituida por una capa de silicio fotosensible. Si esta capa está iluminada aparece en la base una corriente que crece con la luz, lo que pone en marcha al transistor.
El fototransistor reacciona con la luz visible y también con los rayos infrarrojos que son invisibles. Para distinguirlo del LED su cápsula es transparente.
En el fototransistor, al igual que en los LED, la polaridad viene dada por la longitud de sus patas pero con una diferencia muy importante; en el fototransistor la pata larga es el negativo (-), al revés que en los LED, que es el positivo (+).
¿Qué aplicaciones tiene un sensor Infrarrojo?
Están diseñados especialmente para la detección, clasificación y posicionado de objetos; la detección de formas, colores y diferencias de superficie, incluso bajo condiciones ambientales extremas.
Este componente puede tener la apariencia de un LED normal, la diferencia radica en que la luz emitida por él no es visible para el ojo humano, únicamente puede ser percibida por otros dispositivos electrónicos.



DESCRIPCIÓN DE MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO


Materiales

Cantidad
Descripción

Proporcionado por:
Costo
Institución
Alumno
1*
Protoboard

X
$ 80.00
1*
Condensador de 0.1 microfaradios

X
$   2.00
1*
Resistencia de 100 kilohms a ½ watt

X
$   1.00
1*
Switch 1 polo- 1 tiro

X
$   8.00
1*
Condensador de 1 nanofaradio

X
$   2.00
1*
Circuito integrado NE 555

X
$   5.00
1*
Capacitor electrolítico de 10 uF a 16 volts

X
$   3.00
1*
Led infrarrojo emisor

X
$   9.00
1
Resistencia de 22 ohms a ½ watt

X
$   1.00
1*
Potenciómetro de 100 kilohms

X
$   8.00
1*
Resistencia de 15 kilohms a ½ watt

X
$   1.00
1*
Resistencia de 4.7 kilohms a ½ watt

X
$   1.00
1*
Transistor 2N3904 o equivalente

X
$   4.00
1*
Alambre para protoboard del No. 22

X
$   3.00
2*
Porta pila

X
$   4.00
2*
Pilas de 9 volts o fuentes de alimentación variable.

X
$ 20.00
1*
Fototransistor

X
$   9.00
1*
Resistencia de 10 kilohm a ½ watt

X
$   1.00
3
Transistores 2n2222

X
$ 12.00
1*
Resistencia de 1 kilohm a ½ watt

X
$   1.00
1*
Resistencia de 470 ohms a ½ watt

X
$   1.00
1
Circuito integrado 74LS14

X
$   8.00
1*
Transistor BC 557

X
$   4.00
1
Transistor BD140

X
$   8.00
1
Resistencia de 2.2 kilohm a ½ watt

X
$   1.00
1*
Motor de 6 vcd

X
$ 29.00
1*
Led azul de 5 mm.

X
$   3.00

Costo total de la práctica: $ 30.00

* El material que se encuentra marcado con asterisco, es material que ya tiene el alumno, fue solicitado en prácticas anteriores, verificar que se tenga. Solo comprar el material que no tiene asterisco

PROCEDIMIENTO

TRANSMISOR.
1.- Verificar que se tengan todos los materiales a utilizar para la práctica.
2.- Conectar el circuito de diagrama 1 en el protoboard, teniendo cuidado al colocar los pines de los componentes.
3.- Verificar la conexión del infrarrojo para que funcione adecuadamente.
4.- Una vez armado el circuito y revisado, conectar la pila al porta pila y conectarlo al protoboard.
5.- verificar el funcionamiento del infrarrojo

DIAGRAMA 1
TRANSMISOR

FUNCIONAMIENTO:
Es un oscilador basado en un circuito integrado 555, el cual genera una onda cuadrada cuya frecuencia puede ser cambiada por el potenciómetro VR1 la cual varía entre un rango de 36 a 40 kHz (dependiendo del receptor utilizado). Reduciendo el valor de R2 aumenta la intensidad de emisión y así su alcance. El transistor Q1 puede ser un 2N2222 o 2N2219, este amplifica la corriente para el LED IR. La onda es aplicada al LED IR, de tal forma que la luz emitida por el mismo es de naturaleza intermitente lo que permite utilizar una resistencia muy baja para su polarización (R3). Los LED’s infrarrojos emiten un haz de luz invisible para el ojo humano.

RECEPTOR
6.- Conectar en el protoboard, el circuito del diagrama 2, teniendo cuidado con los pines de los componentes para no romperlos.
7.- Verificar que las conexiones estén bien realizadas y bien polarizados los transistores para evitar fallas.
8.- verificar la polaridad del motor.
9.- Una vez, revisado el circuito, colocar la pila en el porta pila y conectar al protoboard.
10.- encender ambos circuitos y colocarlos a una distancia máxima de 30 cm.
11.- Observa que sucede con el circuito del diagrama 2 cuando detecta la luz infrarroja.
12.- Observa como funciona el motor y anota tus observaciones
13.- Varía la intensidad de luz del fototransistor y observa que sucede en el motor.
14.- anota tus observaciones.
15.- Una vez revisado y analizado el circuito, desconéctalo.
DIAGRAMA 2
RECEPTOR

FUNCIONAMIENTO:
En circuito consta de dos transistores 2n2222 que amplifican la señal recibida del fototransistor luego pasa por un schmitt trigger (74LS14 o pueden usar CD40106) que arregla y mejora la señal; además de ser inversora es un disparador schmitt trigger que mediante la entrada de un voltaje entre el rango de 0V a 5V este convierte esta señal en una señal digital pura.
Luego viene la etapa que controla el encendido o apagado del motor;
Debido a que el transmisor manda una señal constantemente pasa lo siguiente.
El rayo incide en el fototransistor se amplifica la señal y el schmitt trigger arregla la señal y la niega con lo cual no conduce una corriente por Q2 (que puede ir polarizado a masa por medio de una resistencia de 10 KΩ) y a la vez Q3 no se activa y por medio de R4 el transistor Q4 se polariza y el motor se activa. Ahora suponiendo que no se recibe la señal del transmisor, el Schmitt Trigger invierte la señal (a 1 lógico) entonces Q2 se polariza y Q3 invierte la señal y el transistor Q4 se desactiva deteniendo el motor.

CUESTIONARIO:

1.- Describe el funcionamiento del transmisor.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué función tiene el circuito integrado 555 en el diagrama 1?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3, ¿Qué sucede cuando mueves el potenciómetro en el diagrama 1?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Describe como controlaste el giro del motor, en el diagrama 2.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Qué función tiene el circuito integrado 74LS14 en el diagrama 2?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Calificación del 5% = cuando solo se tenga el material y la práctica impresa, falta de esmero en el desarrollo de la práctica.

Calificación del 10% = cuando la práctica esté terminada y funcionando en su totalidad (cumpliendo requisitos anteriores descritos).

Calificación a la mitad del porcentaje equivalente  a cada práctica, cuando se entreguen a destiempo.

PRÁCTICA NO. 35  “SENSOR DE APLAUSOS”

OBJETIVO:
Reconocer el funcionamiento del micrófono electrec aplicado a un sensor común.

TIPO DE PRÁCTICA

Los alumnos se encuentran colocados en mesas, pero trabajan en forma individual.

ASPECTOS TEÓRICOS
LO TIENEN EN LA LIBRETA

DESCRIPCIÓN DE MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO

Materiales

Cantidad
Descripción

Proporcionado por:
Costo
Institución
Alumno
1*
Protoboard

X
$ 80.00
1 mt.*
Alambre para protoboard No.22

X
$   3.00
1*
Push-botón NA

X
$   3.00
1*
Potenciómetro de 100 k Ω 

X
$   8.00
1*
Resistencia de 10 k Ω   a ½ W

X
$   1.00
4
Resistencias de 1 k Ω   a ½ W.

X
$   4.00
1*
Micrófono micro electrec

X
$   8.00
1*
Led 5 mm.

X
$   1.50
1
SCR 106 D

X
$ 12.00
1*
Pila de 9 volts

X
$ 10.00
1*
Porta pila

X
$   4.00
1*
Resistencia de 100 k Ω   a ½ W

X
$   1.00
1*
Transistor 2N3904

X
$   4.00
1*
Capacitor electrolítico de 10 uF

X
$   3.00
1*
Circuito integrado 555

X
$   5.00
1*
Circuito integrado 4017 CMOS

X
$ 16.00
2*
Diodos 1N4004

X
$   8.00

Costo total de la práctica: $ 16.00

* El material que se encuentra marcado con asterisco, es material que ya tiene el alumno, fue solicitado en prácticas anteriores, verificar que se tenga. Solo comprar el material que no tiene asterisco

PROCEDIMIENTO

1.- Verificar que se tengan todos los materiales a utilizar para la práctica.
2.- Conectar el circuito de diagrama 1 en el protoboard, teniendo cuidado al colocar los pines de los componentes.
3.- Verificar la conexión del micrófono para que funcione adecuadamente.
4.- Una vez armado el circuito y revisado, conectar la pila a la porta pila y conectarlo al protoboard.
5.- verificar el funcionamiento del circuito.
DIAGRAMA 1



Para controlar el pulso de salida se coloca un push-boton NA en paralelo con el SCR

6.- Conectar en el protoboard, el circuito del diagrama 2, teniendo cuidado con los pines de los componentes para no romperlos.
7.- Verificar que las conexiones estén bien realizadas y bien polarizado el transistor para evitar fallas.
8.- verificar la polaridad del led.
9.- Una vez, revisado el circuito, colocar la pila en la porta pila y conectar al protoboard.
10.- Aplaudir para que funcione el circuito, el led deberá prender, para poder apagarlo, realiza los cambios marcados abajo del circuito.
11.- Observa que sucede con el circuito del diagrama 2 cuando se aprieta el push-boton.
12.- Observa cómo funciona el circuito y anota tus observaciones
13.- Una vez revisado y analizado el circuito, desconectarlo.
DIAGRAMA 2


Para programar el  encendido con dos aplausos y apagado con un aplauso de debe hacer lo siguiente:
Se pasa la resistencia R7 (1k) al pin 4 (Q2) y la conexión que se encontraba en el pin 4 se pasa al pin 7 (Q3)


Con los diodos para prender con un aplauso y apagar con dos

CUESTIONARIO:

1.- Describe el funcionamiento del transmisor.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué función tiene el circuito integrado 555 en el diagrama 1?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3, ¿Qué sucede cuando mueves el potenciómetro en el diagrama 1?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.- Describe como controlaste el giro del motor, en el diagrama 2.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.- ¿Qué función tiene el circuito integrado 74LS14 en el diagrama 2?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Calificación del 5% = cuando solo se tenga el material y la práctica impresa, falta de esmero en el desarrollo de la práctica.

Calificación del 10% = cuando la práctica esté terminada y funcionando en su totalidad (cumpliendo requisitos anteriores descritos).

Calificación a la mitad del porcentaje equivalente  a cada práctica, cuando se entreguen a destiempo.

PRÁCTICA NO. 36  “SENSOR DE TACTO”


OBJETIVO:
Reconocer el funcionamiento del micrófono electrec aplicado a un sensor común.

TIPO DE PRÁCTICA

Los alumnos se encuentran colocados en mesas, pero trabajan en forma individual.

ASPECTOS TEÓRICOS

El sensor de tacto es un circuito que se activa, cuando tocamos una determinada zona del mismo con nuestras manos.

La piel tiene un valor de resistencia intrínseca que también se conoce como: resistencia galvánica, que disminuye según el grado de hidratación o estrés de nuestro cuerpo.

A mayor hidratación, nuestra piel será más húmeda y su resistencia disminuirá. Esta propiedad de la piel es la que hace posible que el sensor de tacto funcione.

Un interruptor del tacto es un circuito útil que puede ser utilizado para detectar los seres humanos o proteger los objetos pequeños, tales como antigüedades.
 
Puede ser utilizado para encender una lámpara o como un indicador audible, un timbre cuando alguien se acerca a una puerta o una mesa.
 
El interruptor del tacto, o el interruptor de la capacidad, también se puede utilizar para 
iniciar una señal de pantalla en movimiento. 

DESCRIPCIÓN DE MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO

Materiales

Cantidad
Descripción

Proporcionado por:
Costo
Institución
Alumno
1*
Protoboard

X
$ 80.00
1*
Porta pila

X
$   4.00
1*
Pila de 9 volt

X
$ 10.00
1 mt.*
Alambre para protoboard No.22

X
$   3.00
1*
Integrado NE 555

X
$   5.00
1*
Capacitor electrolítico de 10 uF

X
$   3.00
1*
Led de 5 mm

X
$   1.50
1
Resistencia de 150 k a ½ w

X
$   1.00
1*
Resistencia de 1K a ½ w

X
$   1.00
1*
Resistencia de 390 http://www.asifunciona.com/signos/sig_ohm2.gif a ½ w

X
$   1.00
1*
Buzzer

X
$   6.00
2*
Transistores BC 548

X
$ 16.00
1
Resistencia de 470 http://www.asifunciona.com/signos/sig_ohm2.gif a ½ w

X
$   1.00
1*
Switch 1p-1t

X
$   8.00
2
Laminitas de lata de refresco o papel aluminio.

X
  N/A

Costo total de la práctica: $ 2.00

* El material que se encuentra marcado con asterisco, es material que ya tiene el alumno, fue solicitado en prácticas anteriores, verificar que se tenga. Solo comprar el material que no tiene asterisco
PROCEDIMIENTO

1.- Verificar que se tengan todos los materiales a utilizar para la práctica.
2.- Conectar el circuito de diagrama 1 en el protoboard, teniendo cuidado al colocar los pines de los componentes.
3.- Verificar la conexión de los transistores para que funcione adecuadamente.
4.- Una vez armado el circuito y revisado, conectar la pila a la porta pila y conectarlo al protoboard.
5.- verificar el funcionamiento del circuito.
DIAGRAMA 1




Con solo 2 transistores y algunos componentes periféricos, podemos crear un simple sensor de tacto fácil de hacer.

El transistor T1 actúa como amplificador de la débil señal proveída por el contacto de las manos; T2 funciona como un switch activando o desactivando el diodo LED indicador.

El circuito se puede alimentar con una batería de 9v o una fuente de alimentación de igual voltaje.

6.- Conectar en el protoboard, el circuito del diagrama 2, teniendo cuidado con los pines de los componentes para no romperlos.
7.- Verificar que las conexiones estén bien realizadas y bien polarizado el capacitor para evitar fallas.
8.- verificar la polaridad del led.
9.- Una vez, revisado el circuito, colocar la pila en la porta pila y conectar al protoboard.
10.- Toca la interconexión del pin 2 y observa que sucede en el led y el buzzer.
11.- Observa que sucede con el circuito del diagrama 2 cuando se vuelve a tocar el pin 2.
12.- Observa cómo funciona el circuito y anota tus observaciones
13.- Una vez revisado y analizado el circuito, desconéctalo.
DIAGRAMA 2

A la salida conectar un led en paralelo con un buzzer y protegidos con su respectiva resistencia.

CUESTIONARIO:

1.- Describe el funcionamiento del circuito 1.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué función tiene el switch en el diagrama 1?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3, ¿Qué sucede cuando tocas la laminilla en el diagrama 1?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.- Describe cómo trabaja el  diagrama 2.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.- ¿Qué función tiene la laminilla en el diagrama 2?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Calificación del 5% = cuando solo se tenga el material y la práctica impresa, falta de esmero en el desarrollo de la práctica.

Calificación del 10% = cuando la práctica esté terminada y funcionando en su totalidad (cumpliendo requisitos anteriores descritos).

Calificación a la mitad del porcentaje equivalente  a cada práctica, cuando se entreguen a destiempo.


PRÁCTICA NO. 37 “DESTELLADOR LUMINOSO DE POTENCIA”


OBJETIVO:

El alumno conocerá la forma en que trabaja el opto acoplador  en un circuito.

TIPO DE PRÁCTICA
           
Los alumnos se encuentran colocados en mesas, pero trabajan en equipo de 3 personas

ASPECTOS TEÓRICOS
Lo tendrán en su libreta.

DESCRIPCIÓN DE MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO

Materiales

Cantidad
Descripción

Proporcionado por:
Costo
Institución
Alumno
1*
Resistencia de 6.8 k Ω a 2 watt

X
$   8.00
1
Resistencia de 33 k Ω a 2 watt

X
$   8.00
1*
Capacitor de 10 microfaradios a 250 volts

X
$   3.00
1*
Circuito integrado NE 555

X
$   5.00
2*
Condensadores de 0.01 microfaradios

X
$   4.00
2*
Resistencias de 330  Ω a 2 watt

X
$ 16.00
2
Opto acopladores MOC 3010

X
$ 38.00
2
Resistencias de 1 K Ω a 2 watts

X
$ 16.00
2
Triacs

X
$ 32.00
2
focos de 7.5 watts con base (socket)

X
$ 40.00
1
Cable con clavija

X
N/A
1*
Protoboard

X
$ 80.00
1*
Alambres para protoboard

X
$   3.00
1*
Switch 1 polo – 1tiro

X
$   8.00
2
Interruptores  2p-1t

X
$ 24.00
1*
Potenciómetro de 100 K Ω

X
$   8.00

Costo total de la práctica: $ 78.00

* El material que se encuentra marcado con asterisco, es material que ya tiene el alumno, fue solicitado en prácticas anteriores, verificar que se tenga. Solo comprar el material que no tiene asterisco

PROCEDIMIENTO

1.- Verificar que se cuenta con todo el material.

2.- En el protoboard armar el circuito del diagrama propuesto.

3.- Tener cuidado en la forma en que se conectan los optoacopladores

4.- Conectar adecuadamente las lámparas, recuerde que se conecta el circuito a 110 voltios.

5.- Una vez terminado de armar, verifique conexiones nuevamente antes de energiza, si existe alguna duda  pregunte al profesor.

6.- Verificar que los triac estén bien conectados para evitar algún corto circuito y que estos se quemen.

7.- Conecte el circuito al toma corriente y observe el funcionamiento del circuito.

8.- Anota tus observaciones.

9.- Una vez observado y realizado el circuito, desarmarlo teniendo cuidado de no romper los focos.

DIAGRAMA
DESTELLADOR LUMINOSO DE POTENCIA 

MOC 3010




CUESTIONARIO

1.- Describe el funcionamiento del opto triac.
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2.- ¿cómo trabajan las lámparas en el circuito 1 cuando conectas el circuito?
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CONCLUSIÒN
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Calificación del 5% = cuando solo se tenga el material y la práctica impresa, falta de esmero en el desarrollo de la práctica.

Calificación del 10% = cuando la práctica esté terminada y funcionando en su totalidad (cumpliendo requisitos anteriores descritos).

Calificación a la mitad del porcentaje equivalente  a cada práctica, cuando se entreguen a destiempo.

EL DÍA 3 DE MAYO ES EL EXAMEN DE REGULARIZACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE.